有人說，“閱讀資訊，我們能學習到一成；聽到的資訊，我們能學到兩成；但所經(jīng)歷過的事，我們卻能學習到八成?！边@句話形容拓展培訓非常之貼切，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。武漢團建拓展培訓具有很強的教育訓練意義，與市場普遍的技能培訓相比，其主要有以下三大特點。

　　一：培訓效果與眾不同

　　拓展培訓同常規(guī)針對技能的培訓不同，拓展培訓更多意義上是針對態(tài)度的培訓。針對這一領(lǐng)域的培訓產(chǎn)品非常少見，而對于企業(yè)而言，員工態(tài)度往往決定了其工作績效，這就給予了拓展培訓一個非常廣闊的生存空間。從參訓企業(yè)得普遍反饋來看，拓展培訓能夠一針見血的改善團隊質(zhì)量，具有非常明顯的作用。

　　二：培訓形式不同于旅游

　　很多人把拓展培訓當作是一種旅游形式，這個認知顯而易見是不準確的。旅游的目的往往是放松、開拓視野、增長見識和增進感情。與之相對，拓展培訓的目標是提升個人和團隊的素質(zhì)，其核心在于對參訓者的提升。從手段上看，拓展訓練通常強調(diào)遠離喧囂、投入自然山水，有時也會引入露營、徒步等訓練手段，但這種做法的目的是為了給參訓者營造一種更加投入?yún)⒓优嘤柕姆諊?，而不是單純?yōu)榱寺糜巍?/p>

　　三：培訓模式不局限于體育

　　雖然拓展培訓以戶外活動為載體，但無論是訓練目標，還是訓練手段，都與體育存在著較大的差別。體育是以身體鍛煉和競技為核心目的的，而拓展培訓并不僅僅強調(diào)身體能力的儲備與提升。與之相反，經(jīng)常會有身體條件并不好的隊員逆襲成為一個團隊主宰的故事發(fā)生。從訓練手段而言，拓展培訓通常以限時完成任務(wù)為標準，要求團隊成員共同解決問題，而體育訓練則主要以重復性強化訓練為形式。